广州平面设计培训：
广州是的一个重要城市，拥有丰富的平面设计培训资源和机构。以下是广州的平面设计培训的详细介绍：
1. 学院和大学：广州有许多知名的学院和大学提供平面设计培训课程。其中，华南理工大学、广州美术学院和广东技术师范学院等学府拥有专业的平面设计系或艺术设计学院，提供以平面设计为核心的专业课程，如平面设计基础、排版设计、视觉传达等。
2. 职业培训机构：广州也有许多职业培训机构专门提供平面设计培训课程。其中，著名的机构包括韦博设计培训学校、师大设计培训学校和广东外语外贸大学等。这些机构通常提供全日制或兼职的培训班，涵盖平面设计的基础知识、软件运用技巧、创意设计等方面。
3. 在线平台：此外，广州的平面设计培训也可以通过在线平台进行。有许多在线教育平台，如网易云课堂、慕课网和大学MOOC等，提供丰富的平面设计课程，学习者可以根据自己的时间和需求自由选择。
无论选择哪种平面设计培训方式，学习者都可以通过学习基础理论知识、实践项目案例和与导师和同学的交流互动来提升平面设计技能。同时，培训结束后，学员还可以获得相关证书或文凭，增加就业竞争力。
最佳的选择将根据个人需求、时间和预算等因素而异。建议你在选择培训机构之前，了解并比较不同机构的课程设置、教学质量、师资力量和学习支持等方面，以便做出最适合自己的决策。
童年的发现教学设计：
教学设计题目：童年的发现
教学目标： 1. 培养学生对于童年时期的观察、发现和思考能力。 2. 激发学生对于自己童年经历的回忆和思考，促进情感和认知的发展。 3. 培养学生的表达和交流能力，通过分享童年的发现，加深彼此的了解和沟通。
教学步骤：
引入： 1. 引发学生对于童年时期的回忆：教师可以通过触发学生与童年相关的话题、音乐、图片或视频，让学生回忆起他们的童年时光。
探索： 2. 学生分享童年的发现：每位学生在课前准备一份关于自己童年时期的发现的报告，可以是一件特别的经历、一项技能的掌握、一个有趣的事实等。学生在课堂上轮流分享自己的报告，并展示相关的图片、物品或视频，以引起同学们的兴趣。
讨论： 3. 同学互动和讨论：每位学生分享完自己的童年发现后，其他同学可以提问或分享自己对类似经历的感受和想法。教师可以引导讨论，鼓励学生表达对于他人童年发现的观点和观察。
总结： 4. 总结学生的发现和观点：教师对于学生的发现和观点进行总结，强调每个人童年的独特性和丰富性。可以提出问题引导学生思考，如童年时期的发现如何影响我们的成长和思维方式等。
拓展活动： 5. 进一步探索童年的发现：教师可以安排学生进行小组或个人的进一步探索活动，例如撰写童年回忆录、绘制童年发现的图画或设计一个展板展示自己的童年经历等。
评估： 6. 学生作品展示和评估：学生完成拓展活动后，可以进行作品展示，让同学们互相欣赏和评价。教师可以根据学生的表现和参与程度进行评估，也可以要求学生撰写一份关于自己在这个活动中的收获和体会的反思作文。
教学资源： - 图片、音乐和视频相关于童年的素材 - 学生准备的报告、图片和视频 - 童年回忆录的模板或指