课程设计小结：
课程设计小结应包括以下内容：
1. 目标和目的：说明课程设计的目标和目的，即希望通过这门课程让学生达到什么样的知识、技能或能力。
2. 教学内容：概述课程设计中包含的主要教学内容和模块。列出每个模块的主题、重点和学习目标。
3. 教学方法和策略：说明采用的教学方法和策略，如讲授、案例分析、小组讨论、实践活动等。解释选择这些方法的理由以及如何在教学中使用它们。
4. 教学资源：列举课程设计所需的教学资源，如教科书、参考书籍、多媒体资料、实验设备等。评估资源的可用性和适用性，并提供必要的资源获取计划。
5. 评估和考核：说明课程设计中的评估和考核方法，包括作业、考试、项目等。解释选择这些评估方法的原因，并确保评估方法与教学目标相一致。
6. 学生参与和反馈：描述学生参与课程设计的方式，例如小组活动、研讨会、实践项目等。强调学生参与的重要性，并提供渠道以便学生提供反馈和建议。
7. 课程改进：根据实施课程设计的经验和学生反馈，提供对课程的改进建议。这可以包括调整教学方法、更新教学资源、优化评估方法等方面的改进措施。
8. 总结和展望：总结课程设计的成果和教学效果，并展望未来的发展方向。强调课程设计对学生学习的价值和影响，并提供对未来教学工作的思考和建议。
以上是一个较为详细的课程设计小结的结构，根据具体的课程设计内容和要求，可以对每个部分进行适当调整和补充。
守株待兔教学设计：
主题：守株待兔
目标：通过守株待兔的故事，帮助学生理解并应用努力与机遇之间的关系，并培养他们的耐心和智慧。
年级：小学三年级
时长：1个课时（约40分钟）
教学步骤：
1. 引入（5分钟） - 向学生讲述守株待兔的故事背景：农夫李华在田地里守株待兔，结果一只兔子被他的守株行为吸引，跳入他的怀抱。通过这个故事，我们可以学到什么？
2. 讲解故事（10分钟） - 讲解完整的守株待兔的故事情节，包括农夫李华每天守株的情景以及最后成功捕获兔子的情节。强调李华之前的努力和机遇的到来。
3. 探讨故事含义（10分钟） - 引导学生思考故事中的含义：努力与机遇的关系。提问学生，李华为什么要守株呢？如果他没有守株，兔子会不会主动跳到他怀里？从中引导学生理解努力与机遇之间的相互关系。
4. 分组讨论（10分钟） - 将学生分成小组，让他们讨论并分享一个自己的努力与机遇的经历。每个小组选择一位代表来分享他们的故事，并讨论其他小组的经历。
5. 总结与应用（5分钟） - 总结守株待兔的故事中的教训和学到的内容。强调努力和耐心的重要性，并鼓励学生在面对困难时不放弃努力。
6. 扩展活动（5分钟） - 提供额外的练习或活动来巩固学生对守株待兔故事的理解，如绘画、写作、角色扮演等。学生可以选择一种方式来表达他们对故事的理解和所学到的内容。
教学资源： - 守株待兔的故事材料 - 分组讨论的活动指导 - 扩展活动的指导材料
评估： - 观察学生在小组讨论中的参与度和讨论的质量。 - 评估学生完成的扩展活动，对他们对故事的理解和应用能力进行评估。